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视频标签：金属的化学性质
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视频课题：初中化学人教版九年级下册第八单课题2金属的化学性质_河南省 - 巩义
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初中化学人教版九年级下册第八单课题2金属的化学性质_河南省 - 巩义
教学目标
★知识与技能
知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。
初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应,以及与某些金属化合物溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断,并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。
★过程与方法
认识科学探究的基本过程,通过教师的组织、引导和点拨,学生进行实验探究和讨论交流,从而认识金属的化学性质及其活动性顺序。
初步学会运用观察、实验等方法获取信息,并能用图表和化学语言表达有关的信息。
初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,使学生逐步形成良好的学习习惯和方法。
★情感、态度与价值观
培养学生的辩证唯物主义观点,保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲,激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。
了解化学与日常生活和生产的密切关系。
2学情分析
本课知识点较多,学生较难理解,虽然学生已经具备了一些金属的物理性质的初级知识,但利用化学性质来区分鉴别很多物质很难理解并掌握,所以教师应该多加讲解。
3重点难点
★重点
通过实验探究认识金属活动性顺序。
★难点
通过金属活动性顺序对置换反应做出判断。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一．情景引入 【问题情景】
在武则天时期,有一位探案高手,叫狄仁杰。狄仁杰大人在一次古墓被盗的案件中发现了这样的现象:金器依旧金光闪闪,铁器却已经锈迹斑斑,青铜器还长了绿毛,他不禁产生了3个疑问,第一,这些金属的化妆师是谁啊?他不禁问道:“元芳,你怎么看?”元芳回答:“大人,此事必有蹊跷!”
【过渡】学习本课之后,我相信同学们会帮狄仁杰大人解答他的三个疑问。
活动2【讲授】复习旧知
【设问】我们身边有很多金属材料制品,比如窗户边框是铝合金材料,它常被用作装修材料是利用它的抗腐蚀性,为什么它具有优良的抗腐蚀性呢?
怪不得,我家的铝壶新买来时是这样的,用过一段时间后变成了这样。表面已经被氧化。
有人说不宜用钢刷来擦洗铝制品,为什么?请同学们快速阅读课本第9页,找到答案。
【设问】1.铝可以与氧气发生反应,其它金属比如铁可以与氧气反应吗?(播放视频:铁丝在氧气中燃烧)
2.镁条可以与氧气反应吗?(演示实验:用坩埚钳夹住镁条点燃)
3.铁丝、镁条都会与氧气反应,它们反应要求的条件一样吗?
4.(展示)新镁条和在空气中放了一段时间的镁条,通过观察,发现在空气中放了一段时间的镁条已经发暗,说明已经氧化。说明镁条在常温时就会与氧气反应。请那么其他金属呢?如铜和金能否与氧气反应呢?
【演示实验并设问】点燃酒精灯,用坩埚钳夹住铜丝和金片。
铜丝有无变化?
金有无变化?
看来,真金不怕火炼啊!铜丝表面黑色的物质是氧化铜,请写出以上反应的化学方程式。从反应条件可以看出,这五种金属的化学性质比较:__、__比较活泼,__、__次之,__最不活泼。
【点拨】看来,同学们可以解答狄仁杰大人的第一个疑问了“这些金属的化妆师是谁呢?”
这说明了金属具有怎样的化学性质呢?
【板书】金属与氧气反应
活动3【讲授】三.探究新知
【设问】狄仁杰大人对同学们的表现非常满意,但同时他又产生了第2个疑问:““能否用铁或者铜容器来盛放醋呢?或者说能否用铁容器或铜容器来盛放实验室的盐酸或稀硫酸呢?”
李元芳微微一笑: “大人,舞刀弄枪是我的强项,实验探究还得同学们出手!
请同学们分组合作,来一探究竟。
【提问】
1.观察,有什么现象发生?哪个反应最剧烈?
2.通过以上实验,你得出的结论是什么?实验中产生的气体是什么?
【演示实验】取学生实验中的镁、锌、铁与盐酸反应的任一试管,用燃着的小木条点气体。
【讲解】说明生成的气体为氢气。你能写出化学方程式吗?(学生演板)(注意:1个学生写Mg、Zn、Fe与盐酸反应,1个学生写Mg、Zn、Fe与硫酸反应)
【设问】这些反应有什么特点?
这样的反应叫置换反应。请同学们在课本第11页找到该定义,并迅速背会。
【讲解】金属的活泼性可以叫金属的活动性。通过刚才的探究实验,说明了金属有什么化学性质?
【板书】金属与酸反应
【提问】看来,同学们也可以解答狄仁杰大人的第2个疑问了。狄大人的第三个问题是:“能否在铁器上镀一层铜?或者在铜器上镀一层银呢?”老师准备的有硫酸铜溶液和铁刀,你有办法吗?
能否在铜器上镀一层银呢?
看到同学们兴趣盎然,我们趁热打铁,从实验中再探究竟吧!
【设问】铝片上出现了什么颜色的物质?说明铝把铜置换出来了,说明铝的活动性比铜强,第2支试管中铜丝上有什么现象?说明了什么?第3支试管中有什么现象?
由此说明了,铜、银、铝的活动性顺序为____>____>____。
请写出反应的化学方程式。
【分析讲解】硫酸铜溶液、硝酸银溶液都是化合物溶液,这是金属的第三条性质
【板书】金属与化合物溶液反应
【分析讲解】更多的金属活动性是怎样的呢?科学家经过去伪存真,由表及里的分析,总结出了这样的活动性顺序;
K Ca Na Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
它们具体怎么运用呢,我们下节课再学习。
活动4【练习】趁热打铁，当堂练习
1.小兰家中收藏一件清末的铝制佛像,该佛像至今保存十分完好。其主要原因( )
A.铝不易发生化学反应
B.铝的氧化物容易发生还原反应
C.铝不易被氧化
D.铝易氧化,但氧化铝具有保护内部铝的作用
2.下列物质,不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是( )
A. MgCl2 B. CuCl2
C. FeCl2 D. ZnCl2
3.下列反应不属于置换反应的是( )
A.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ B. C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑ C.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu D. CO+CuO △ Cu+CO2
4. 波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它由硫酸铜、生石灰加水配制而成。为什么不能用铁制容器来配制波尔多液?
5.将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中,甲表面覆盖一层红色物质,乙没有明显现象。据此推断三种金属的活动性顺序是 ( )
A 甲>乙>铜 B 甲>铜>乙
C 铜>甲>乙 D 乙>铜>甲
【能力提升】如何设计实验,验证锌、铁、银的金属活动性?说出你的实验方案
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