本站QQ客服在线 |
视频标签：旱地冰球,课堂实录,优秀课堂教学
所属栏目：初中体育优质课视频
视频课题：旱地冰球课堂实录_2016年朝阳区体育教师优秀课堂教学
教学设计、课堂实录及教案：旱地冰球课堂实录_2016年朝阳区体育教师优秀课堂教学
东北师范大学附属中学朝阳学校
《体育与健康》教学设计
旱 地 冰 球
单 位：东北师范大学附属中学朝阳学校
授课教师： 徐野秋
授课班级： 初 一（3、4）班（男生）
任教年限： 12年
一、指导思想与理论依据
依据新课改的基本要求，本课以“健康第一”为指导思想，依据体育与健康水平四目标，从学生实际出发。根据教育部“每天锻炼一小时”的要求，积极推广丰富多彩的校园体育活动，在教学过程中通过《旱地冰球》运动的知识介绍，激发学生的学习兴趣，营造愉快的课堂氛围，引导学生主动学习，团结协作，本课结束部分采用教学比赛的方式，培养学生团结合作的集体主义精神，使学生更快更好的把所学技术动作更加有时效性的运用到比赛中来。
二、教学背景分析
1、教材内容分析：
（1）教材的性质及功能
旱地冰球是一项对抗性较强的集体运动，能够提高心肺功能，增强身体的灵活性，协调性和爆发力，培养不屈不饶的拼搏精神。本课根据一些国外引进的英文教材通过翻译后创编出了旱地冰球教材，它具有较强的观赏性，对抗性和趣味性，形式紧张刺激，它以团体协作，战术丰富为主导成为一种深受同学喜爱的运动。
（2）教材的技术结构
旱地冰球学习内容主要包括：脚步移动、原地拨球、行进间带球、传球与接球、射门等基本技术及相关组合技术；传切配合、边角挡拆传接球等简单战术。
（3）教学重难点
重点：掌握单个基本技术和简单战术
难点：单个基本技术和简单战术在实际教学比赛的应用
（4）本次课教学内容
本单元共8次课完成，本课是旱地冰球第1次课，本次课教学内容：行进间带球、传接球。难点：接球过程中能够做出拖拉球拍缓冲接球。
（5）单元计划
|
教 学 内 容 |
基本技术：颠球；拨球；带球；传接球；射门；带球变向； 组合技术：带球、传接球、突破、射门各种组合练习 基本战术：四角传球、边角挡拆传接球 传切配合 |
||
|
模 块 教 学 目 标 |
1．了解旱地冰球基本技术、简单战术、练习方法，懂得简单的比赛规则。 2．基本掌握带球、传接球、射门、带球急停急起和变向带球、四角传球、边角挡拆传接球、组合技术、简单战术，能够把基本技术和简单战术配合运用到比赛中去。发展速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，增强体能。 3．培养团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力。 |
||
|
课 次 |
教学内容与重点 | 教学目标 | 主 要 教 法 措 施 |
| 1 |
内容： 带球、传接球 重点： 熟悉球性。 |
1. 知道带球的动作要领及练习方法。 2. 基本掌握传接球的动 作要领；并能够完成移动带球 练习不掉球。发展速度、灵敏、 协调、素质和快速反应能力。 3. 培养善于思考、团结互助、关心集体的良好品质。 |
1．专项练习：旱地冰球基本站位。握杆动作。 2.原地左、右拨球 3．行进间带球 4．5米短距离传接球 5．分组比赛 |
| 2 |
内容： 复习带球，传接球 重点： 熟悉球性 |
1.了解带球、传接球的技术要点及作用。 2．掌握传接球技术；传球分为长传球和短传球，接球过程中能够做到球贴住球拍，接球过程中能够做出拖拉球拍缓冲接球 3.培养对旱地冰球的兴趣及参与性以及合作能力。 |
1．各种方式原地拨球球 2．行进间带球 3．行进间带球变相 4．行进间带球过障碍 5.10米长距离传接球 6．分组比赛 |
| 3 |
内容： 带球绕杆、长传球射门 重点： 过杆过程中的身体重心的移动 |
1．理解长传球射门的技术要点及提高命中率的练习方法。 2. 改进移动带球的技术，并能在20秒内完成全场过10个杆的带球变向绕杆。发展速度、灵敏等身体素质。 3.培养对旱地冰球的兴趣及参与性以及合作能力。 |
1．熟悉球性练习。 2．专项练习：原地颠球、原地拨球 3.行进间带球绕杆 4．5米原长传球地射门 5．行进间带球接5米长传球射门 6.分组比赛 |
| 4 |
内容： 击打球射门 重点： 挥拍不能过高（高于膝盖） |
1．了解击打球射门的技术要点及用途。 2.能够完成行10米击打球射门动作，并且在击打球射门过程中不违例。发展速度、灵敏等身体素质。 3. 培养积极参与的意识、互相配合的集体主义精神。 |
1.熟悉球性练习。 2. 各种方式带球 3.复习长传球射门 4.学习击打球射门 5.移动带球接10米击打球射门 6.分组比赛 |
| 5 |
内容： 带球绕杆射门 重点： 绕杆身体重心移动 射门挥拍不能过高 |
1．理解绕杆射门的动作特点以及击打球射门的技术要点。 2.基本掌握击打球射门技术，并能在10米距离完成射门动作并进球，无违例现象。发展速度、灵敏等身体素质。 3. 培养积极参与的意识、密切配合的集体主义精神。 |
1.各种方式运球。 2.带球绕杆 3.10米击打球射门 4. 带球绕8个杆击打球射门 5.10米距离 长传球射门与击打球射门组合练习 6..分组比赛 |
| 6 |
内容 边角挡拆传接球 重点： 注意好挡和拆的时机。 |
1．理解边角挡拆传接球 技术要点和作用。 2.掌握边角挡拆传接球 战术技术，练习过程中成功率在80%以上。发展速度、灵敏等身体素质。 3.培养合作能力，提高思维的灵活性和创造性。 |
1．4角传球 2、2人传球1人抢断 3、运动中接球带球 4、边角挡拆传接球 5、分组比赛。 |
| 7 |
内容： 传切配合 重点： 传球准确、到位。 |
1．了解传切配合的技术原理及其在旱地冰球运动中的作用。 2.基本完成横切的传切配合，并完成射门。发展速度、灵敏等身体素质。 3. 培养对旱地冰球运动的兴趣、积极参与的意识，密切配合的集体主义精神，体验成功的快乐。 |
1．传接球游戏：二人对传球，中间一人断球，抢断成功后换人。 2．师生示范传切配合战术方法，教师讲解战术意图。（挂盘讲解） 3．分组练习 （1）两人一组传切配合战术练习，两人交换位置。 （2）两人一组传切配合战术练习，摆脱消极防守人后切入射门，提高战术意识。 （3）教学比赛。介绍简单的规则。 |
| 8 |
内容： 传切配合 重点： 传球准确、到位。 |
1．理解传切配合的战术要点及在旱地冰球运动中的作用。 2.基本掌握传切配合，能完成横切、纵切突破，并完成射门动作，成功率达到50%。发展速度、灵敏等身体素质。 3. 培养对旱地冰球运动的兴趣、积极参与的意识，密切配合的集体主义精神，体验成功的快乐。 |
1．两人一组原地传接球 2．半场带球射门 3．移动中接球带球射门 4．两人一组横切的传切配合战术练习，两人交换位置射门。 5．两人一组纵切的传切配合战术练习。 6.教学比赛。 |
|
教 学 内 容 |
一、旱地冰球 1/8 （带球、传接球） | ||||||||||||||||||||||
|
教 学 目 标 |
认知目标：了解旱地冰球的规则，知道旱地冰球中带球和传接球的正确动作方法。 技能目标：初步掌握旱地冰球中带球和传接球正确技术动作，在接球的过程中能够清楚做出拖拉球拍缓冲接球的技术动作。发展耐力，协调等身体素质，促进身体健康全面发展。 情感目标：培养顽强拼搏的意志品质以及终身体育锻炼的意识，不断提高运动技能，在过程中体验成功的乐趣。 |
||||||||||||||||||||||
|
部 分 |
教学内容 | 次数 | 时间 | 组织教法与要求 | |||||||||||||||||||
|
开 始 部 分  准 备 部 分 准 备 部 分  基 本 部 分 基 本 部 分 |
1、介绍旱地冰球运动： 旱地冰球这项室内运动起源于20世纪70年代末源于瑞典。作为一种冰球室内替代运动。1986年，世界旱地冰球协会在瑞典成立，这项运动逐渐走向规范化，规模化，国际化。目前，这项新兴的运动在全世界有30多个国家开展，100多万人参与，注册运动员达到30多万。1996年，首届旱地冰球世界锦标赛在瑞典举行，至今已经举行了7届。旱地冰球简单易学，学生都很容易掌握基本技术，易于开展基本的分队比赛，而由于比赛具有一定强度，学生在比赛趣味中得到了身体素质的训练。 1.热身跑（围旱地冰球场地慢跑5圈） 2.热身操 1）上肢运动 2）腰部运动 3）膝关节运动 4）踝腕运动 5）坐位体前屈 1、站位模仿练习---双手握球杆上面的手握住球杆最顶端。下方的手距离上方的手20CM，双膝弯曲后背挺直，降低身体重心。击球板放于地板上。双脚分开与肩同宽。 2、带球---球一直接触击球板，轻触不能击打，准备好正手和反手传球，保护好球。 3、传接球 重点：传球过程中能够做到球贴住球拍 难点：接球过程中能够做出拖拉球拍缓冲接球 4、旱地冰球比赛 |
1次 1 4 X 8 拍 3 30 次 X 3 组 5 20次 X 5组 3 |
6 分钟 3 分钟 3 分 钟 2 分 钟 3 分 钟 5 分 钟 10 分 钟 10 分 钟 |
组织：  教法：教师采用多媒体教学等手段用介绍旱地冰球运动相关知识。 要求：学生认真听讲，积极回答老师提出的问题 组织：  要求：中速前进，注意呼吸节奏。 组织：四列横队散开队形  教法： 1、教师提示练习方法以及要求； 2、教师喊口令带领学生共同练习 要求： 1.手臂伸直，后振有力 2动作幅度大 教法： 教师讲解示范，学生模仿练习 要求： 持拍要求身体重心降低，运用身体位置的移动挡住进攻方的进攻 教法： 1、原地拨球 组织：四列横队散开队形 要求： 身体随着击球板触球的过程发生重心变化，脚不离地，上身随着击球板方向摇晃。 2、移动带球  组织：  要求：学生由慢走带球开始，在练习过程中按照老师的要求，速度逐渐加快，最后变成慢跑带球。从标志桶右侧绕到左侧返回。 3、绕障碍带球 组织：    要求：听教师哨音出发，在过障碍物的过程中注意重心的移动。 组织：
教法： 1、 教师讲解示范，学生2人一组练习 2、 长传球练习3组 3、 短传球练习3组 4、 练习传球的过程中练习接球 5、 学生分组展示 要求： 动作清楚正确，明确长传球和短传球的动作方法的区别。   组织：
教法： 分组教学法 小组展示 教师对比赛过程中的错误及时纠正 要求： 全班分成4组，每组7个人，每个场地2组进行比赛。 |
|||||||||||||||||||
|
结 束 部 分 |
1、放松：抓手指和拉伸操 2、师生共同归纳评议教学情况 3、布置作业 4、师生再见 |
1次 |
3 分 钟 |
组织：四列横队散开队形 教法： 1、教师带领放松。 2、师生共同归纳评议动作要领、教学 情况。 |
|||||||||||||||||||
|
场 地 器 材  安 全 措 施 |
旱地冰球场地 球拍35支 球35个 球门一副 1、 检查场地器材。 2、 准备活动充分。 3、安全教育，语言提示 |
 预 计 生 理 负 荷 |
|||||||||||||||||||||
| 练习密度：30%-35% 运动负荷：120—125次/分 | |||||||||||||||||||||||
|
课 后 小 结 |
|||||||||||||||||||||||
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
