视频简介：
视频标签：高中数学课堂,函数
所属栏目：高中数学优质课视频
视频课题：2017年高中数学课堂教学优质课评比视频《4.1函数》郑州
教学设计、课堂实录及教案：2017年高中数学课堂教学优质课评比视频《4.1函数》尹淑红 郑州一中国际航空港实验学校
本节课依据课标要求和教材内容，依托生活中丰富的函数关系实例，对核心问题函数概念设计教学环节。重视培养学生的数学意识，重视概念的生成过程，把概念学习变成“学数学、做数学、用数学”的过程。从常量数学过渡到变量数学是一个难点，函数概念又具有浓厚的抽象性，故学生在理解概念之前需感知函数概念的客观存在，将客观存在进行嫁接、类比，感受概念的潜在存在，然后在现实问题的基础上转化成数学化，进而在实例中体会函数关系，感受数学的魅力。
从1998年7月任教初中数学至今，中小学一级教师。2010年8月始任教于航空港区郑州一中国际航空港实验学校，一直从事七年级至九年级的数学循环教学。本人热爱初中数学教学工作，态度端正，认真负责，敬业爱岗，与人友善。数学教学上有自己的特色，能对初中数学知识有整体的架构，课堂掌控能力强，幽默风趣，能充分突出学生的主体地位，教学成绩一直在港区遥遥领先。在青年数学教师的培养上也为学校和港区贡献出了一些微薄之力，所辅导的青年教师在港区数学基本功比赛中多人次荣获一等奖。
优点：
本节课结构完整，环节紧凑，循循善诱，重点突出，难点也有所突破。教学过程中教师突出了学生的主体地位，重视培养学生的数学意识，重视概念的生成过程，把概念学习变成“学数学、做数学、用数学”的过程。从探究活动到抽象概念，从从概念归纳再到举例分享，从夯实基础到链接中考，层层递进，结合学习指导书的使用，充分调动了学生的学习积极性。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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