联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：现代诗歌散文,妈妈
所属栏目：高中语文优质课视频
视频课题：人教版高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏《妈妈》海南省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
《妈妈》教案
教学目标：
1. 分析诗人眼中“妈妈”的形象。
2. 理解诗人对妈妈的感情，总结理解诗歌情感的方法。 教学设计：
一、自由朗读，用一个词形容诗人对妈妈的情感。（5分钟） （2个同学口头回答，教师板书）
二、预习展示：和梦露对比，诗人眼中的“妈妈”是怎样一个人？（5分钟） 明确：妈妈形象：勤劳坚韧的农村妇女（对比）→感恩
（同样的行走，城市里有地铁，电，有飞无论多么邻近和遥远，他们凭借这些交通工具轻松而舒服地来回穿行，而母亲却只能背负沉重的生活，佝偻地“爬”行在山坡上；
同样是财富，城市人是在“哗哗的点钱声和刷刷的印钞声”中享受着劳动的价值与欢乐，母亲呢，只能面对向晚的夕阳，无言地在自己的背上再添加一点儿柴火；同样是女人，玛丽莲·梦露们以音春、美丽和肉体，这些女性天生的禀赋，享受着生命的欢乐和社会的膜拜，引领着时代和时尚，而母亲，在且复一日的艰难生计中，在乡村小鸟的翻飞中，度过了她最美丽的青春，四十六岁了，还在为着无边的苦难而忧劳，她的全部精力和意志只是背回更多的柴火。） 三、为何不写妈妈的回答？（15分钟） 1. 小组讨论，口头回答，小组互评（5分钟）
2. 请一个同学朗读后，明确：突出诗人对城市的惊奇、兴奋和憧憬（诗人74年出生，见证中国城市化）（5分钟）
3. 你觉得妈妈会如何回答？明确：突出城市文明与乡村文明的距离，表达我对妈妈的理解。（5分钟）
四、把最后一句“高得多”改成“多得多”好不好？为什么？（练习本，10分钟） 明确：不好，“高”更能表现出妈妈形象高大，也更突出其辛劳，表达我对妈妈的敬爱。
（这是勤劳朴实的母亲，用一根根柴火为你铺就城市之路的母亲，在苦难中坚强生存而无怨无悔的母亲。她虽然永远站在城市文明之外，但她会在山坡上、麦田里、水沟旁，在祖国的无数的穷乡僻壤中，成为我们永远的牵挂和归宿。） 五、总结：与刚开始的情感归纳进行对比，说说理解诗歌情感需要注意什么？（5分钟）
意象特点、修辞手法、句式、字词。（板书） 六、作业布置
阅读《生日》，从意象特点、修辞手法、句式、字词等方面分析诗人情感。 七、板书设计
妈妈形象：勤劳坚韧的农村妇女（对比）→感恩【修辞、意象特点】 情感 有问无答 →理解【句式】
“高”得多 →敬爱【字词】
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
