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视频标签：下册语文园地八
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视频课题：部编人教版小学语文一年级下册语文园地八字词句运用＋日积月累-黑龙江省优课
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字词句运用 ＋日积月累 一、学习目标:
1.知道图中的表情还能用哪些词一表达,再联系生活实际,把看书的情感体验说清楚.
2.选择其中一两种心情写下来,注意格式正确.会使用标点符号. 3.正确,流利地朗诵古诗,理解诗意,体会感情. 二、教学重点: 写话时要注意格式正确 三、教学难点: 品读诗,理解意,感悟情 四、教学过程: （一）字词句运用 1.想心情 填词语
教师出示四个表情（高兴，生气，害怕，难过）让学生说一说，写一写 师：同学们，请观察图中小女孩脸上的表情，你知道她此时的心情吗？用一个词来形容一下（高兴），这个词还可以用哪个词表达呢？( 快乐，开心 ）。
生气可以用哪个词来形容呢？（气愤，愤怒） 害怕可以用哪个词来形容呢？（担心，胆怯） 难过可以用哪个词来形容呢？（伤心，郁闷） 2.看心情，说一说
师：回忆生活中我们有这没有过这四种心情，再联系生活实际，把自己的情感体验说清楚。
如：说一说高兴时的体验：老师表扬我写的字好看，我非常开心。
害怕时的体验：天空突然打了一个响雷，吓得我和姐姐赶 紧往屋里跑 ........
3。看心情，写一写
选择其中一两种心情写下来。注意格式要正确，会使用逗号，句号。 （开头空两格）
（二）日积月累 1、读一读
教师范读，学生感受语音、语调、节奏的不同。 学生诵读，“冠”在这里读一声，“裁”是平舌音。 2、品一品
1）《画鸡》这首诗的意思是，雄鸡头上顶着火红的鸡冠，不用裁剪加工就那么美丽。身上披着雪白的外衣，雄赳赳地走了过来，一生不敢轻易鸣叫，因为雄鸡报晓，千家万户都将打开门，开始新一天的生活。描绘了雄鸡优美的形象，赞颂了它轻易不鸣，一鸣惊人的品格。
2）诗中哪些词语描写了公鸡的外形（头上红冠，满身雪白） 3、拓一拓
你还知道哪些描写动物的诗句。 《咏鹅》《蜂》《绝句》《春晓》《江雪》
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