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视频标签：下册语文园地八
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视频课题：部编人教版小学语文一年级下册语文园地八字词句运用＋日积月累-郑州
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部编人教版小学语文一年级下册语文园地八字词句运用 ＋日积月累-郑州市金水区文化路第一小学
字词句运用 ＋日积月累
教学目标：
1.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思，会用它们说话。 2.理解《画鸡》大意，并背诵这首古诗
3.感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。 教学重点：
用表示情绪的词说话。 背诵《画鸡》 。 教学难点：
用“高兴、生气、害怕、难过”说话。 课时安排：一课时 教学过程： 一 、新课导入
同学们知道我们人会哪些情绪吗？（高兴，难过，伤心……….），揭示所学内容。 二 、教授新课 1.想心情 填词语
师：同学们，请观察图中小女孩脸上的表情，你知道她此时的心情吗？用一个词来形容一下（高兴），这个词还可以用哪个词表达呢？( 快乐，开心 ）。 生气可以用哪个词来形容呢？（气愤，愤怒） 害怕可以用哪个词来形容呢？（担心，胆怯） 难过可以用哪个词来形容呢？（伤心，郁闷） 2.看心情，说一说
教师引导学生说出在什么样的情况下会出现这些心情。 运用“高兴 生气 难过 害怕”说话
举例：a 高兴 ：我今天当选班长了，真是太高兴了。
b 生气： 调皮鬼弟弟今天把我的布娃娃弄脏了，我真生气。 C 害怕： 我把妈妈最喜欢的香水打破了，真害怕妈妈回来大发脾气。
d 难过： 我明明是一片好心安慰贝贝，可她却说我是在看她笑话，真让我难过。
谁愿意起来用这些表示心情的词语说一句话？ （二）找同伴相互说话
小结：说话时我们要把为什么有这种情绪的原因说清楚 3.看心情，写一写
选择其中一两种心情写下来。
（1）注意格式要正确，会使用逗号，句号。 （开头空两格） （2）学生书写句子，教师巡视指导，发现问题及时纠正。 （3）展示学生书写的句子并进行评价。 三 、日积月累
1.出示PPT 《画鸡》 2.介绍作者
唐寅：字伯虎，号六如居士，明代著名画家。作诗别具一格，洒脱自然。 3. 教师范读，学生感受语音、语调、节奏的不同，生自己读古诗，“冠”在这里读一声，“裁”是平舌音。
4 .齐读古诗，诗中哪些词语描写了公鸡的外形（头上红冠，满身雪白）。
5.想一想这首诗的意思？
译文：头上戴的鲜红的帽子用不着去裁剪，全身穿着洁白的衣裳走了过来。平素从不轻易开口说话，但它一啼叫，千门万户就会把门打开。 6. 再读古诗，并背诵 7. 小结：《画鸡》是一首题画诗，描绘了雄鸡的优美高洁的形象，赞颂了轻易不鸣，鸣则动人的品格，也表达了诗人对鸡的喜爱与赞美 8. 拓展延伸
你还知道哪些有关动物的古诗？（《咏鹅》《绝句》《春晓》）
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