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视频标签：语文园地七
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视频课题：部编版二年级下册语文园地七《书写提示+日积月累》湖北省优课
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语文园地七《书写提示+日积月累》
教学目标
1.“书写提示”旨在通过书写“劝、堆、转、特”4个字，让学生了解某些字作偏旁时笔画的大小、形态以及笔顺都可能发生变化。
2.“日积月累”编排的是《二十四节气歌》，要求学生熟读背诵。 教学重难点
1.能发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、堆、转、特”。
2.能正确、流利地背诵《二十四节气歌》。 教学过程
一、激趣引入，揭示课题
1. 让我们和学习伙伴孙悟空一起，开启今天语文园地七的探索之旅。（板书课题）游戏《找不同》。看看谁是火眼金睛，能很快从图片中找出不一样的那个字！
2.在《语文园地七》中我们不但学会了几种识字方法，还要把字写规范、美观。下面让我们进入——书写提示。
二、对比观察，指导书写
1.出示“又”，认读，出示“劝”，学生观察，你有什么发现？教师范写。想一想，我们还学习了哪些又字旁的生字？
2.出示“土”，认读，出示“堆”，学生观察，你又有什么发现？教师范写。你还能说出哪些提土旁的生字？
3. 出示“车”，认读，出示“转”，比较这两个字，你发现了什么？教师范写。你还知道哪些车字旁的生字？
4.出示“牛”，认读，出示“特”，学生观察比较，你有什么发现？教师范写。你积累了哪些牛字旁的生字？
5.复习《写字歌》，回顾写字时坐姿及握笔姿势等要求。 6.学生在书上描红、书写，教师巡视指导。 三、 日积月累，认识节气 1.播放《二十四节气歌》视频。
2.学生简单了解“节气”。这首儿歌的名字叫《二十四节气歌》，二十四节气，是把一年365天，四个季节，分成24段，用来指导农业活动的。为了便于记忆，人们把它们编成歌谣，我们一起来学习这首《二十四节气歌》吧。
3. 借助拼音，把《二十四节气歌》读正确、读通顺，不认识的字多读几遍。注意多音字“处”的读音。同桌读，分小组读，齐读，指名读，滚雪球读，师生接读。
4.走进绘本，听老师讲《二十四节气的故事》。 5.《二十四节气歌》中都有哪二十四个节气呢？我们一起
去了解一下。二十四个节气与《二十四节气歌》是怎么对应的呢？（出示：立春是二十四节气的开始，经过雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨节气，编成歌谣就是——生读；走过万物复苏的春季，再来看生机勃勃的夏季，它包含立夏、小满、芒种、夏至、小暑和大暑6个节气，在歌谣中就是——生读；暑热渐渐退去，秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，它要经历立秋、处暑、白露、秋分、霜降、寒露6个节气，在歌谣中就是——生读；踩着枯叶，与秋天告别，我们来到了银装素裹的冬季，它有立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒6个节气，在歌谣中就是——生读。）
6.游戏巩固：找朋友。
7.自由背诵，并进行背诵展示：我是背诵小能手。 四、拓展延伸
1.博学多才的古人爱写诗，一山一水、一草一木、一鸟一兽都是他们创作的灵感。他们在不同的节气里也写诗啦——诵读杜牧的《清明》、韦应物的《观田家》。
2.智慧的劳动人民根据实践经验，总结出了许多常用的现成的话，这就是谚语。你知道哪些谚语？那你知道关于二十四节气的谚语吗？
3.知识竞答： 春季是从哪个节气开始的？代表最冷和最热的是哪两个节气？哪个节气后来发展成为一种民俗？
五、小结
快乐的语文园地之旅就要结束了，今天，你收获了些什么？ 五、板书设计
语文园地七 劝 堆 转 特
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
